刘杨等代表：

你们提出的《关于我区加强青少年心理健康体系的建议》收悉，现答复如下：

一、关于继续加强心理教育师资队伍培养建设的建议

（一）近年成效

全区有心理咨询师资格证的老师300余人，根据《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》（教基一〔2012〕15号）规定：中小学校按照每10个班级配备1名专职教师的标准逐步配齐心理健康教育专职教师，其编制从学校总编制中统筹解决。罗庄区各学校正按照这个标准逐渐配备，并且心理咨询师正常参加职称评聘。

（二）下步举措

1.学校继续发挥心理健康教育指导小组的作用，把心理健康教育的培训纳入教师师资培训计划中。定期为全校教师尤其是针对班主任进行心理健康知识培训，对专职心理教育教师在职培训和继续教育做出指导性规定，保障其专业知识水平不断提高。

2.进一步完善区级心理教育专业教育工作者梯队建设。进一步商讨关于在区级教师招考中预留一部分名额给心理教育、心理咨询相关工作岗位，并适度引进省内外重点大学心理教育相关专业毕业生到相关工作岗位，从专业层面强化心理教育队伍建设的问题。

二、关于完善校园内心理辅导体系的建议

（一）近年成效

我区全部学校，包括村级小学均建立心理咨询室，学校心理咨询室建设较好。罗庄区教体局基教科和区教学研究中心设立专门人员负责全区的心理健康教育工作，我区的中小学生心理健康教育工作正逐步走上科学化、规范化的轨道，基本能担负起学校心理健康教育重任。

（二）下步举措

各学校普遍设立了“悄悄话谈心亭”、“烦恼热线”，设立“心理辅导室”、“成长工作室”等不同名称的心理咨询室。咨询室设立咨询信箱、热线电话、电子信箱、博客、QQ群、微信群等，并建立工作台帐和学生心理档案。另外各中小学校继续采取主题班会、讲座、团队活动、心理健康夏令营、亲子游戏、情景小品剧等不同形式，把心理健康教育融入教育教学的全过程。

三、关于开设中小学心理健康课的建议

（一）近年成效

各学校把心理健康教育纳入常规工作。学校在切实减轻学生课业负担的同时，加强学生心理健康教育。每学期定量开展心理健康教育讲座，引导学生重视心理健康。抓好课程建设，将心理健康教育落实到课程表上，师资、课时落实到位。

（二）下步举措

1.学校继续在各学科教学中渗透心理健康教育，组织相关的公开课、教研活动或提供学科渗透心理健康教育的优秀案例，供教师学习交流。

2.继续在全区范围内开展青少年学生心理健康普查和心理危机排查工作，建立区青少年学生“一人一档”心理健康档案，对有心理健康问题的学生发现一个干预一个，做到“无一遗漏”，并定期进行复查，直到问题解决，学生恢复健康。

3.多部门联手建立心理健康转介和追踪机制，对学校中发现有问题的师生转介到规范的诊疗机构，以保障其能得到帮助，并可以科学评估其是否能返校工作和学习。

四、关于专职心理教师享受班主任待遇的建议

依据我区心理健康教育工作开展的实际，专职心理教师队伍近几年慢慢壮大。班主任津贴是区政府财政部门依据学校在校生人数和实际班级数量定额发放，所以对于专职心理健康教育任课教师享受班主任的该项同等待遇问题，区教体局会通过有关渠道反映呼声，与相关部门协调统筹。

感谢您对教育工作的关心支持！