劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育。

临沂第十九中学在系统的文化知识学习之外，设立劳动观念、劳动精神、劳动能力、劳动习惯、劳动品质“五位一体”的劳动教育目标。完善劳动教育课程体系，将劳动教育纳入人才培养方案和课程设计，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。

各班级于学期初举行专题班会，围绕劳动为什么、是什么的问题，有重点地进行讲解，让学生懂得劳动的意义和价值。加强劳动观念、劳动纪律、劳动相关法律法规的正面引导，指明轻视劳动特别是轻视普通劳动的危害，让学生明辨是非。

学生发展中心定期开展寝室卫生检查，组织“寝室风采大赛”，提升学生自觉保持宿舍卫生环境、独立处理个人生活事务的能力和素养，养成良好劳动习惯。打造劳动教育校园文化，开展“光盘行动”、“校园清理”等劳动实践活动，制定劳动公约、劳动常规及劳动任务单，推动劳动教育生活化、常态化。