为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的中小学生艺术素质测评办法，中小学校艺术教育工作自评办法和中小学校艺术教育发展年度报告办法等三个文件的通知，将2022到2023学年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容，积极开展自评，自评情况如下。

一、艺术课程建设情况

学校艺术教育要让青少年从小就得到高尚健康的文化艺术的营养滋润，在灵魂中植入真善美的基因。学校艺术教育的宗旨是为学生的终身发展和幸福人生奠定基础，因此不仅应该激发学生的兴趣爱好，传授基本的知识技能，培养对艺术感悟、解读和鉴赏的能力，而且应该注重引领学生提升审美品位、构建精神家园。我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术教育活动为载体，以校园艺术文化为依托，突破重点整体推进”的工作思路，各项工作卓有成效。教育教学方面，根据音乐、美术新课程标准，以激发学生的艺术爱好，提高学生的审美情趣为目标，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校艺术教育教学质量，促进学校艺术特色发展。顺利而圆满完成了教育教学任务。

二、艺术师资配备情况

我校有音乐教室4间，器乐排练室2间，舞蹈教室1间，合唱教室1间，美术教室4间，学校配备音乐专业教师5名、美术教师4名，我校艺术教师都为研究生及本科学历，有牢固专业思想和专业能力。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，强抓艺术教师的校本教研和校本培训，通过教研组扎扎实实的主题教研活动，提升艺术教师的教学素质和科研意识。

三、艺术教育管理情况

学校不断加强艺术教育管理，大大提高了艺术教育质量。对于艺术课程，学校严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。艺术教育工作效果与教师个人考核挂钩，充分调动教师工作的积极性。

四、课外艺术活动情况

学校注重突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各种形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。

五、校园文化艺术环境

为进一步丰富学校的校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，我校举办了运动会会徽设计展览和摄影展览，得到了广大师生和领导的肯定。