一、规范课程开设，完善育人体系

开足课程，发挥课堂主渠道作用。我区始终坚持以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，督促中小学校按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，并按照体育与健康课程标准要求授课。同时，要求中小学坚持上好早操、课间操，积极组织学生参加课外活动。为确保学生体育锻炼时间，严格要求中小学校认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，对全区中小学生在校活动时间总量作出了规定，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周 2 课时，各校开展的体育校本课程有田径、“三大球”、跳绳、踢毽子等，有力保证了学生每天有一小时的体育锻炼活动时间。自去年起，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，在有条件的义务教育阶段学校。积极落实开展每天开设1节体育课的要求。

二、积极践行课程改革，促进教学质量提升

狠抓体育课程教学落实，深化中小学课程改革。在“突出特色，全面发展”办学思想的指导下，在推进课改工作中确立了“以国家体育学科课程为主，以活动课程为辅”的体育教育课程体系，全面落实“以素质教育为中心，以普及体育知识为基础，以激发学生学习兴趣为重点”的体育课程教学理念和教学实践，启动我区小学“学校体育特色品牌”创建活动，促进“一校一品”积极稳妥落地。2023年，在学科教师中全面开展大单元教学的研究与实践，取得了一定成效。

三、用好评价杠杆，打造良好工作格局

为了切实把体育工作真正落到实处，不断提高工作水平，局里先后制定完善了切实可行、可操作性强的督导评估方案。将体育工作列为了其中的考核评估重点，每学期末进行专项工作评估，对学校的体育课程开设、课堂教学水平、体育活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣。2023年5月、12月，参与了全区小学、初中教学评估工作。12月，小学体育专门加测了学生体育技能。测试中采用同一标准尺度、覆盖全体的方式进行，效率高，效果实，为推动“双减”背景下体育教学质量的提升提供了直观的考量依据。

四、丰富培训模式，大力提升师资水平

不断加大教师培训力度，丰富培训模式，加快教师专业化成长。为进一步加快教师队伍建设，我区通过开展体育教师技能提升培训、“国培和省培计划”、寒暑假大讲堂、“青蓝工程”、“罗之运”团队系列活动等培训方式，提升教师专业化水平。全区无论专职还是兼职体育教师，接受培训率达到了90%以上。体育专职教师经过培训后提升了专业水平，兼职体育教师通过培训，转变了教学理念，更新了教学方法，对学校体育工作的认识明显提高，教师专业水平和教学业绩有了较大提高。2023年5月，我区中小学体育教师团队在全市教学基本功比赛中获得一等奖和优秀组织奖，有10多位体育教师获得市级赛课一、二等奖。