一、课程开设立足规范化、彰显层级化、促进校本化

我区各中小学校严格按照教育部有关规定开足开齐艺术课程。各中小学校积极规划艺术教育课程设置与课程内容，按照国家课程、地方课程和校本课程三位一体、共同建设的原则，不断完善艺术教育课程体系，形成了艺术教育课程框架，让课程促进学生的个性发展,并根据学校的资源优势、教师的个性特长、以及学生的兴趣爱好，利用“双减”规定的课时，积极开展国家课程的校本化实施研究，各校特色课程内容丰富、形式多样。在小学阶段1-5年级，音乐和美术课程每周各不少于2节，在小学6年级和初中阶段音乐和美术课程每周各不少于1节，在高中阶段音乐和美术课程每周不少于1节。

二、艺术教师配备数量继续增加、学历普遍增高、能力呈现提升

我区现有音乐专兼职教师约290人，其中专职教师200人左右；美术专兼职教师290多人，其中专职教师约200人，除部分村级小学和新建学校以外，目前在职艺术教师数量基本能满足一线教学的基本需求。近年来，研究生学历的新教师越来越多，2023年又招聘音乐、美术研究生6人。新入职教师的专业能力显著增强。

三、艺术课程发展呈现多元化、可持续化

我区各中小学校因地制宜，创造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术教育和实践活动。各校根据国家课程扎扎实实开展好音体美教学，结合学校实际开展了声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、手工等校本课程。校本课程开课率在全区达到了100%。临沂第四十中学的扎染课程、临沂二十中的合唱课程、临沂八小的手绣课程、临沂老屯小学的陶笛课程等，取得了良好的教育效果和社会反响。

2022年因受疫情影响，全区第26届中小学生艺术节未能如期举办，延迟到2023年3月进行了补办。10月，全区第27届中小学生艺术节成功举办，已成为区内较有影响力的艺术教育阵地和品牌。

四、师资培训工作形式多样、持续推进、效果凸显

本年度陆续组织了美术、音乐等学科的寒假大讲堂活动、九年级音美中考线上研讨会、高中音美线下教学研讨会等，全区各中小学音美教师参与者超过1300余人次，大讲堂活动立足于推进学科新课改工作，提升教师专业水平，着力打造“活力”“思维”“高效”课堂，积极践行大单元教学理念，培养学生的学科核心素养。

本年度的教师培训活动还包括美术学科优质课评比、大合唱培训等多种师资培训活动，参与人员700多人次，在提高艺术教师的专业技能方面起到了积极作用。6-10月音乐教师合唱队在全省、全市的合唱比赛中都获得一等奖的好成绩。美术学科持续推进教师“每月一画”“专业研习”，鼓励教师大练教学基本功；10月，组织美术教师到黄山、傅庄街道绘制墙画500余平米，美化了村居，提高了文化指数，收到当地干部群众的好评；积极组织教研共同体活动，加强了校级间的沟通与交流，促进了教师专业能力的提升。2023年，全区有20多位音美教师获得全市优质课评比一、二等奖，4位教师获得省级优质课二等奖。

五、继续抓实教学评估、凸显美育地位，促进整体提升

为了切实把艺术工作真正落到实处，不断提高工作水平，先后制定完善了切实可行、可操作性强的督导评估方案。将艺术工作列为了其中的考核评估重点，每学期末进行专项工作评估，对学校的艺术课程开设、课堂教学水平、艺术活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣。2023年5月、12月，参与了全区小学、初中教学评估工作，重点对艺术教学的质量、教师的工作能力、学生艺术技能掌握情况进行检查和测评，促进学校重视程度，不断提高质量水平。2023年，临沂第二十一中学、汤庄实验学校代表本区迎接全市教学评估，市专家组也对音、美学科进行了考查。在这次评估工作中，罗庄区获得了全市初中组第一名的好成绩。