一、课程开设立足规范化、层级化、校本化。

我区各中小学校严格按照教育部有关规定开足开齐艺术课程。我区各中小学校积极规划艺术教育课程设置与课程内容，按照国家课程、地方课程和校本课程三位一体、共同建设的原则，不断完善艺术教育课程体系，形成了艺术教育课程框架，让课程促进学生的个性发展,并根据学校的资源优势、教师的个性特长、以及学生的兴趣爱好，利用“双减”规定的课时，积极开展国家课程的校本化实施研究，各校特色课程内容丰富、形式多样。在小学阶段音乐和美术课程每周各不少于2节，在初中阶段音乐和美术课程每周各不少于1节，在高中阶段音乐和美术课程每周不少于1节。

二、艺术教师配备数量增加、学历增高、能力增强。

我区现有音乐专兼职教师约280人，其中专职教师200人左右；美术专兼职教师270多人，其中专职教师约200人，除部分村级小学和新建学校以外，目前在职艺术教师数量基本能满足一线教学的基本需求。近年来，研究生学历的新教师越来越多，2022年又招聘音乐、美术研究生6人。新入职教师的专业能力显著增强。

三、艺术课程发展呈现特色化、持续性、系统化

我区各中小学校因地制宜，创造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术教育和实践活动。各校根据国家课程扎扎实实开展好音体美教学，结合学校实际开展了声乐、舞蹈、器乐、书法、绘画、手工等校本课程。校本课程开课率在全区达到了100%。临沂滨河明珠小学坚持开设书法课程26年，取得了良好的教育效果和社会反响。临沂老屯小学的剪纸教学被市级报刊报道、临沂第二十三的美术教育受到市媒体的连续关注。

2022年因受疫情影响，全区第26届中小学生艺术节未能如期举办，计划延迟到明年春天再补办。全区中小学生艺术节自1997年开展以来，每年一届，已成为区内较有影响力的教育阵地和品牌。

四、师资培训工作形式多样、内容丰富、效果凸显

本年度陆续组织了美术、音乐等学科的寒假大讲堂活动、九年级音美中考线上研讨会、高中音美教学线上研讨会等，全区各中小学音美教师参与者超过1200余人次，大讲堂活动立足于推进学科新课改工作，提升教师专业水平，着力打造“活力”和“思维”课堂，培养学生的学科核心素养。

本年度的教师培训活动还包括学科优质课评比、美术教师版画课堂、大合唱培训等多种师资培训活动，参与人员800多人次，在提高艺术教师的专业技能方面起到了积极作用。美术学科持续推进教师“每月一画”，鼓励教师大练教学基本功；积极组织教研共同体活动，加强了校级间的沟通与交流，促进了教师专业能力的提升。

五、教学评估成为重要阵地、坚强抓手、促进手段

为了切实把艺术工作真正落到实处，不断提高工作水平，先后制定完善了切实可行、可操作性强的督导评估方案。将艺术工作列为了其中的考核评估重点，每学期末进行专项工作评估，对学校的艺术课程开设、课堂教学水平、艺术活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣。2022年，因受疫情影响，学校停课时间较长，针对全区各校的艺术教育教学评估工作未能如期进行。明年的教学评估中将纳入2022年的工作，重点对艺术教学的质量、教师的工作能力、学生艺术技能掌握情况进行检查和测评，促进学校重视程度，不断提高质量水平。