一、规范课程开设，确保课时与运动量

开足课程，发挥课堂主渠道作用。我区始终坚持以《学校体育工作条例》为指导，贯彻《国家基础教育课程改革实验纲要》精神，督促中小学校按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课，并按照体育与健康课程标准要求授课。同时，要求中小学坚持上好早操、课间操，积极组织学生参加课外活动。为确保学生体育锻炼时间，严格要求中小学校认真执行国家课程标准，保质保量上好体育课，对全区中小学生在校活动时间总量作出了规定，其中小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周 2 课时，各校开展的体育校本课程有田径、武术、跳绳、踢毽子和篮球等，有力保证了学生每天有一小时的体育锻炼活动时间。下一步，根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，积极落实在基础教育阶段学校每天开设1节体育课的要求。

二、立足课堂教学，促进教学质量提升

狠抓体育课程教学落实，深化中小学课程改革。在“突出特色，全面发展”办学思想的指导下，在推进课改工作中确立了“以国家体育学科课程为主，以活动课程为辅”的体育教育课程体系，全面落实“以素质教育为中心，以普及体育知识为基础，以激发学生学习兴趣为重点”的体育课程教学理念和教学实践，今年继续大力推进体育学科“素养·活动”教学改革，培养学生学科核心素养。明年将启动我区小学“学校体育特色品牌”创建活动。

三、坚持教学评估，推动区域整体提升

为了切实把体育工作真正落到实处，不断提高工作水平，局里先后制定完善了切实可行、可操作性强的督导评估方案。将体育工作列为了其中的考核评估重点，每学期末进行专项工作评估，对学校的体育课程开设、课堂教学水平、体育活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣。2021年12月，全区小学体育学业水平抽测工作工作顺利完成，本次工作采用同一标准尺度、同一时间节点、覆盖全部小学的方式进行，效率高，效果实，为推动“双减”背景下体育教学质量的提升提供了直观的考量依据。

四、抓实教师培训，打造优质师资队伍

不断加大教师培训力度，加快教师专业化成长。为进一步加快教师队伍建设，我区通过开展技能提升培训、“国培和省培计划”、寒暑假大讲堂、示范校辐射培训、“青蓝工程”等培训方式，提升教师专业化水平。全区无论专职还是兼职体育教师，接受培训率达到了85%以上。体育专职教师经过培训后提升了专业水平，兼职体育教师通过培训，对学校体育工作的认识明显提高，转变了教学理念，更新了教学方法，教师专业水平和体育教学成绩有了很大提高。