一、课程开设

我区各中小学校严格按照国家教育部有关规定开足开齐艺术课程。艺术课程是学生学业和学校课程中的重要组成部分，艺术的感受、想像、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。我区各中小学校积极规划艺术教育课程设置与课程内容，按照国家课程、地方课程和校本课程三位一体、共同建设的原则，不断完善艺术教育课程体系，形成了艺术教育课程框架，让课程促进学生的个性发展,并根据学校的资源优势、教师的个性特长、以及学生的兴趣爱好，积极开展国家课程的校本化实施研究。在小学阶段音乐和美术课程每周各不少于2节，在初中阶段音乐和美术课程每周各不少于1节，在高中阶段音乐和美术课程每周不少于1节。

二、艺术教师

我区现有音乐专兼职教师约260人，其中专职教师180人左右；美术专兼职教师250多人，其中专职教师约190人，除部分村级小学以外，目前在职艺术教师数量基本能满足一线教学的基本需求。

三、特色发展

我区各中小学校因地制宜，创造条件，充分利用学生的课余时间和校外教育阵地，积极开展艺术实践活动。各校根据国家课程扎扎实实开展好音体美教学，结合学校实际开展了篮球、排球、足球、声乐、舞蹈、书法、绘画等校本课程。校本课程开课率在全区达到了100%。

10月份，全区第24届中小学生艺术节顺利举行，共有45所中小学校的3000余名师生参加了历时3周的艺术节赛事展评。活动涉及音乐和美术两大类10多个项目的展示，体现了学生的艺术特长和教育成果。同时，持续推进“器乐进课堂”验收活动，该活动面向全体小学生，在很多程度上促进了学生的器乐演奏水平。

四、师资培训

今年陆续组织了美术、音乐等学科的优质课评比活动，共有100多名音美教师参加，活动立足于推进学科“素养·活动”新课改工作，提升教师专业水平，着力打造“活力”和“思维”课堂，培养学生的学科核心素养。

本年度的教师培训活动还包括新教师汇报课、“素养·活动”课例展示、音美教师技能培训等多种师资培训活动，参与人员500多人次，在提高艺术教师的专业技能方面起到了积极作用。

五、教学评估

为了切实把艺术工作真正落到实处，不断提高工作水平，局里先后制定完善了切实可行、可操作性强的督导评估方案。将艺术工作列为了其中的考核评估重点，每学期末进行专项工作评估，对学校的艺术课程开设、课堂教学水平、艺术活动组织、教师业务、学生水平学业水平等情况进行评定，其结果纳入对各校的教育综合督导，视考核成效奖优罚劣。