2020年，全区教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神以及省市区委各项决策部署，坚持教育优先发展战略，一手抓疫情防控，一手抓教育综合改革，辖区内义务教育学校的音体美器材全部按《山东省普通中小学基本办学条件标准》进行了高标准配置，极大的改善了办学条件，有力地推动了全区教育事业的发展。

一、基本情况

我区现有公办中小学校78处，其中小学59处，初中6处，高中3处，九年一贯制学校10处，民办中小学校6处。现有在编在职体育教师287人（另有200多人的兼职和代课教师）。学校各项体育教学工作正常开展，课外体育训练包括田径队、足球、篮球、乒乓球、跳绳踢毽子等兴趣小组。各校配备有塑胶田径场地、篮球、足球、乒乓球、排球等场地。

二、基本工作情况

以深化课程改革为核心目标，以立德树人为根本任务，紧紧围绕打造罗庄教育“金名片”这个主题，开展了业务学习、调查研究、教师培训、业务评比等一系列教学教研活动，取得了比较理想的工作成效。

（一）停课不停学阶段

1.根据上级要求，贯彻“停课不停学”的精神，特制定了《罗庄区中小学音体美学科在线教育教学指导意见》，从工作目标、工作内容、实施建议和细化管理等方面为学校开展音体美网课提供了遵循和参考。根据不同学段年龄特点，要求线上教学要高度重视体育的课时安排，开展多种形式的居家体育锻炼，确保中小学生每天体育活动时间在1小时以上，覆盖全区所有中小学生，对促进学生运动素养的发展起到了积极作用。

2.自2月中旬起至6月初，音体美各科教研员根据中心工作安排，

分别加入相关中小学校的线上教学教研群，积极参与教学管理、工作指导、信息传达，为提高各校网课质量发挥了积极作用。

（二）返校复课阶段

1.保障学科教学安全。根据罗庄区教育系统新冠肺炎疫情处置工

作领导小组的指示和要求，制定《罗庄区中小学复课体育教学工作和活动指导意见》，从课堂教学、学科活动、特长生训练等方面给予了具体明确的规定。各校组织教干教师进行了认真学习，并在工作中予以严格落实。

2.师资培训。创新教研形式，促进教师专业发展。通过多种教研

形式，引领、指导和培养主动学习意识，激发教师自我主动发展，增强教师专业发展针对性，使教师的特长更长，专业更专，帮助教师弥补短板，唤醒教师教育工作的成就感。加强学科教研与信息技术的融合。远程研修中教师中教师信息技术设计案例的作业都能质量较好的完成，如何落实与课堂教学中，引导教师在本学期利用自己设计的案例来上课，就落实过程中出现的问题做好教研工作。加强与学校、体育教师的积极交流和沟通，积极探索足球课堂进校园、专项体育化教学、以及选项走班体育教学模式。把足球、篮球、排球三大球，还有武术、轮滑、空竹等这些作为特色的运动项目纳入课堂教学的系统性技能学习和课外训练，推动学校体育运动更加丰富多彩，生动活泼的开展。积极倡导校园足球的开展，加强足球基础技能的教学研讨，利用培训的形式加强教师足球裁判知识的学习和实践。加强专项体育化教学以及选项走班体育教学模式的开展。

3.体育比赛。4月召开全区第二十六届中小学体育节，赛会上设

立设立了田径和群体项目。篮球、乒乓球、足球、排球等各项球类联赛相继举行，以上各类区级赛事的举办已形成制度化、序列化。

4.督导检查。为确保体育课程在实际教学工作中的开足、开齐、开好，在每学期的教学专项督导评估中，都会检查课程开设情况、评估教师教学能力、检测学生体育素养，推动各校体育课程开设不断规范、质量不断提高。

5.业务评比。为进一步提高教师的课堂教学水平，罗庄区中小学体育与健康学科优质课评比在11月份举行。参赛教师授课内容虽然不同，但都积极践行着基于课程标准的教学，落实以生为本的理念，努力营造民主和谐的课堂教学环境。活动的举行对提升教师专业素养起到了积极的促进作用。

三、存在问题

1.在编在职教师配备数量还存在较大缺口。

2.学校体育比赛活动开展数量少，参与面窄。

3.学生肥胖率、近视率增加，学生体质亟待提高。

以上问题中，体育教师缺口是造成诸多问题存在的客观因素。当然，体育教师缺口大也有许多原因，但就目前来说必须改变教育观念，给予体育教育足够的重视，要多渠道配备体育教师，维护教师队伍的稳定，促进其专业提升和价值认同。具体来说，要真正认识体育育人的价值，在绩效、评优树先等方面体现各学科平等，同时为体育老师提供更多的发展渠道。