罗教体字〔2020〕64号

为全面做好高中阶段学校普职融通工作，进一步深化高中阶段育人方式改革，为学生提供个性的、自主的、适合的、有选择的教育，满足不同潜质学生的发展需要，根据《临沂市高中阶段学校普职融通工作实施方案（试行）》（临教职字〔2020〕5号）要求，制订本方案。

一、指导思想

以习近平总书记关于职业教育工作的指示批示精神为指引，坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，扩大优质教育资源覆盖面。以落实部省共建职业教育创新发展高地建设为抓手，破除体制机制障碍，打破普职界限，推动高中阶段学校多样化有特色发展。以尽可能满足学生接受本科层次教育需要为目标，让学生充分认知职业教育，提早谋划人生职业规划，积极稳妥地推进普职融通工作，办人民满意的教育。

二、工作步骤

第一阶段，学校申请（2020年10月20日前）。各高中学校根据自身生源情况、师资状况等，自主决定是否开展普职融通工作。有意开展此项工作的，向区教体局提交书面申请。

第二阶段，宣传发动（2021年5月31日前）。通过召开班会、家长会或者印发明白纸等形式，面向全体或部分学生及其家长宣传普职融通政策，介绍职教高考形势，让学生、家长明白普职融通工作的具体流程和注意事项。

1.学籍。高一年级统一注册普通高中学籍，高一结束时，由学生根据自己的成绩情况自主重新选择。选择职业教育的学生学籍同时划转，在校内或校际间分流，毕业时成绩合格发给中等职业教育毕业证书，参加职教高考。

2.职教高考。从2022年起，现行春季高考将正式更名为职教高考，只允许中职学生参加，普通高中学生不得报考。同时，职教高考的本科招生指标将有大幅度增加。职教高考的考试内容含文化科目和专业技能2项。文化科目考察语文、数学、英语3科，语文满分120分，数学满分120分，英语满分80分，总计320分；专业技能含理论知识200分，技能操作230分，总计430分。总分750分。

3.课程。将普通高中必修课程与相关职业教育课程进行整合，形成普职融通的基础课程体系。专业课程根据市场需求和地方经济建设的需要设置。鼓励试点学校与高水平职业院校合作，共享职业教育优质资源。

4.师资。普职融通学校与合作职业院校通过补充调整师资，形成适合学校教育教学工作要求的师资队伍。普职融通学校教师按照普通高中、中等职业学校的类别分别参加学科教研活动。加强校本培训，提升教师能力。鼓励普职融通学校与普通高中、中等职业学校跨校联合开展教研活动。

5.学费。普职融通学校学生在注册普通高中学籍期间，执行普通高中学校的收费办法和标准；转入中等职业教育学籍后，执行中等职业学校免学费及资助的相关政策。

第三阶段，报名汇总（2021年暑假开始前）。学生提交经家长签字的书面申请，学校汇总、编班，暑假结束开学时按照新的班级授课。

三、工作要求

1.加强组织领导。区教体局成立普职融通工作领导小组（见附件），负责对普职融通学校进行总体协调和指导，协调解决重大、疑难问题。决定开展普职融通工作的高中学校也要成立相应的领导机构，由一把手负总责，同时指定专人负责此项工作的开展。

2.坚持自愿原则。决定开展普职融通工作的学校要做好宣传动员工作，让学生自主选择接受职业教育还是普通高中教育，严禁强迫学生“普转职”。

3.抓好教学管理。职教班的文化科目少，难度相对小，要与专业课教学统筹安排。严禁将职教班视作“差生班”“渣子班”，放松管理，放羊教学。普职融通学校的学生通过职教高考升入本科的数量一并纳入普通高考评价考核指标。

附件：罗庄区高中阶段学校普职融通工作领导小组名单

罗庄区教育和体育局

2020年10月19日

　　附件

罗庄区高中阶段学校普职融通工作领导小组名单

组   长：张 灏区委教育工委常务副书记，区教体局党组书记、局长

副组长：朱高升 区教体局二级主任科员

秦　磊 区教体局党组成员、区教师发展中心副主任

崔广胜 区教体局党组成员、区教学研究中心主任

王向晟 区教育事业发展中心副主任

张兴花 区教体局总督学

成   员：王彦国 区教研室高中室主任

李　波 区教体局基教科科长

邱子绪 区教体局职成科科长

吕文兴 区教体局学生资助中心主任

潘 峰 区教体局教师工作科科长

孟 侃 区教体局基教科副科长

吴敬勇 区教体局职成科科员