罗教体字〔2019〕20号

各中小学：

《罗庄区第十三届中小学读书节活动方案》已经研究同意，现印发给你们，请结合自身实际，抓好贯彻落实。

罗庄区教育和体育局

2019年4月19日

罗庄区第十三届中小学读书节活动方案

为庆祝新中国成立70周年，全面学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，积极培育和践行社会主义核心价值观，大力弘扬中华优秀传统文化，打造罗庄教育品牌，激励引导中小学生多读书、会读书、读好书，培养良好兴趣和阅读习惯；并促进教师自觉提高专业素养和教育智慧，提升学校文化内涵和底蕴；同时带动学生家长爱读书、会读书，大力营造学校、家庭、社会“三位一体”的浓厚读书学习教育氛围，扎实推进“书香罗庄、和美教育”建设，特制定本方案。

一、活动主题

展卷品书香 绘梦家国情

二、参加对象

全区中小学师生。

三、活动目标

（一）加快推进罗庄区“读书节”教育品牌建设，培育师生读书楷模标兵，展示罗庄教育新形象，促进区域教育内涵发展。

（二）继续深入推进中华优秀传统文化教育及中华人民共和国成立70周年爱国主义教育，提升师生爱国情怀、文化素养和文学底蕴，为终身发展打好底色；

（三）建立健全读书学习激励机制，强化学习型组织创建，激发师生读书学习热情，增强“四个自信”，树立正确的历史观、民族观、国家观，做有理想、有担当、忠于祖国、忠于人民的新时代奋斗者。

（四）以“书香校园”建设为依托，创新读书形式，丰富读书内容，着力构建学校、家庭、社会“三位一体”读书格局，为推动“书香罗庄”建设作出贡献。

四、活动形式与内容

各学校要围绕本届读书节主题，立足自身实际，继续遵循“活动主题化、形式活动化、内容全面化、成果实效化”原则，创新方式、丰富内容，科学规划、认真实施，全面深化优秀传统文化教育，努力打造学校读书特色品牌。

1.系统规划学校主题文化建设。充分挖掘能够体现学校办学理念与中华优秀传统文化的有效融合因素，完善调整、全面优化校园文化建设规划布局，建设意境深远、特色鲜明的校园文化体系，提升学校文化品位，用富有内涵的校园文化熏陶、润泽师生心灵。深入推进红色文化进校园活动，积极挖掘本地爱国主义教育素材，全面推进沂蒙精神等革命传统文化建设，打造学校爱国主义教育阵地。

2.全面深化读书阵地建设。认真组织开展小书房、小书桌、小书架建设评比活动及班级图书角建设评选，鼓励推进开放图书角建设，保证学生随时、随地有书可读。完善文学社团活动、校园广播、图书漂流等活动，建立开放、多元、立体的读书环境。积极组织亲子阅读、师生共读、专家领读等活动，切实发挥引领示范作用，把读书活动与培养学生良好读书习惯结合起来，与提升学生综合素养结合起来，与学校课程建设、学科课堂学习、文化基地建设及课外实践活动有机结合，引领广大师生把读书学习作为一种健康的生活方式，内外兼修，提升素质。

3.进一步加强教师读书管理。充实教师阅览室或读书俱乐部，为教师读书提供物质保障。要统筹安排、科学引导教师明确读书计划，创新读书方式，务求读书实效，有计划地组织开展教师读书推荐活动、学习反思征文、读书沙龙、专业理论学习研讨等活动。要将教干示范带头读书与师生群体参与读书结合起来，将教师读书与研训活动结合起来，将师生个人读书与集中展示结合起来，将读书学习与实践运用结合起来，将师生自觉学习与跟进管理评价结合起来，将集中学习与个人自学结合起来，进一步增强读书活动的实效性。

4.建立学校、班级读书活动常规引领机制。根据区教体局安排继续扎实推进“阅读好时光”和教干与教师、教师与学生“同读一本书”活动，以主题阅读活动为引领深入研读，促进读书内化吸收。进一步深化优秀传统文化常规诵读活动开展，梳理学校、班级诵读进展情况，基于学生素养提升这一核心要求，系统规划、统筹安排、科学组织，推进学校、班级诵读活动序列化、常态化、规范化。充分发挥家委会、学生会及校园文学社团等作用，通过开辟荐书栏、班级读书角、校园小书市等方式，营造良好的荐书、赏书、读书氛围。扎实推进读书论坛、专题读书会、故事大赛、演讲比赛、读书作文竞赛、阅读之星推介、读书现场展示等一系列读书交流活动。

5.依托读书活动深入推进社会主义核心价值观教育。切实发挥文化浸润思想功能，积极挖掘传统文化及爱国主义育人因素，不断加强新时期社会正能量教育，引导广大师生树立正确的人生观、世界观、价值观。积极推进传统文化教学，扎实开展各种形式的国学启蒙教育，组织开展好晨诵、午读、暮省及节假日主题读书活动，让国学经典润泽学生心灵，为学生精彩人生夯实文化根基。联合学前科组织幼儿园以绘本亲子阅读方式参加读书节活动，扎实推进儿童绘本阅读，积极挖掘绘本多元教育资源，全面提升学生的综合素养。

五、阶段安排

（一）筹备启动阶段（2019年4月—5月）

各学校成立读书节活动组委会,建立健全领导小组，制定符合自身实际的读书节活动方案，突出活动主题的先进性、广泛性和特色性。积极打造校本读书特色，凸显学校文化亮点。落实读书节活动目标责任，充分论证并明确活动的内容、时间、形式。各中小学要将读书节活动方案于5月10日前报读书节活动领导小组办公室备案。各学校要适时举行富有文化气息的读书节启动仪式，总结第十二届读书节成果，评选表彰读书先进典型，明确第十三届读书节主题及具体活动要求，激励广大师生积极投身读书活动。

（二）组织实施阶段（2019年6月—2020年2月）

各学校要围绕读书节活动主题及方案要求，科学有序地组织开展各项读书系列活动。要积极开展读书实践活动，组织开展诗文诵读比赛、演讲比赛、读书征文比赛、读书知识竞赛、手抄报评比、书签制作大赛、绘本设计大赛、汉字听写大赛、书海拾贝、好书推荐、读书笔记展览等活动，让师生在实践活动中体验读书的快乐和成长的喜悦。活动期间，各学校要在班级、年级（教研组）中层层开展讲故事比赛、读书演讲比赛、诗文诵读竞赛、现场作文竞赛，举办优秀书展、知识竞赛、读书活动汇报演出暨成果展示会等活动。继续推进假期“阅读好时光”活动，鼓励学生家长与孩子同读一本好书。继续组织全区中小学生诵读中华优秀传统文化经典作品，继承和弘扬中华民族以孝敬、友善、节俭和诚信为主的传统美德，组织开展“国学小名士”“国学达人”等经典诵读活动，编排优秀课本剧目进行展演。围绕庆祝中华人民共和国成立70周年开展“我为祖国点赞”主题活动，阅读爱国主题教育读本，开展研学旅行、朗诵、演讲、征文、书画等交流实践活动巩固读书成果。

各学校要继续建好读书节专档，注意收集资料，积极宣传表现突出的团体、个人、家庭。区教体局将于适当时间组织全区学校、班级读书展评活动，具体事宜另行通知。

（三）总结深化阶段（2020年3月—4月）

各学校要组织举行书香校园、书香班级、书香小组、读书明星、读书先进个人评选，积极筹划读书节专项资金，对先进集体、优秀个人进行表扬激励，推动读书节活动深入开展。各学校要采取有力措施，巩固扩大读书节成果，进一步推动书香校园建设，形成独具特色的读书学习活动，推进“读书益智工程”向纵深发展。对读书节开展情况，区教体局将进行专项检查，成绩纳入评估量化体系。

六、活动组织与要求

（一）强化认识，形成常态

各中小学要将读书系列活动作为落实立德树人根本任务、提升教育教学质量的有力抓手，作为传承优秀传统文化的重要途径，高度重视、全面部署、广泛发动。要将读书活动开展作为学校文化和特色创建的重要项目，作为提升学生综合素质的一项重要常规工作，正确处理学科学习与读书成长的关系，确保读书活动扎实有效开展。

（二）创新形式，推介典型

各学校要以“展卷品书香 绘梦家国情”为主题，积极挖掘经典文化、爱国教育宝贵财富，结合社会主义核心价值观教育，积极营造特色鲜明的读书氛围，开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，形成“我读书、我成长、我快乐”的浓厚氛围。要扩大社会影响，通过组织丰富多彩的读书活动，积极辐射带动家庭、社区，进而在全社会形成浓郁的读书氛围。要积极加大对读书先进个人、先进单位的宣传力度，利用校园网、宣传栏等宣传媒体积极推介先进典型，对在读书节期间涌现出的优秀作品、典型事例、先进个人，区教体局将通过网站、报刊等渠道予以展示。

（三）激发热情，纵深推进

各中小学要积极创造条件加大优质图书配备力度，保证学生人人有书读。图书室、阅览室向师生全天候开放，促进图书室、阅览室节假日开放借阅常态化，扎实推进开放式书架建设，确保学生在教学区内随处有可读之书；在班级内进一步完善图书角建设与管理体制，鼓励学生自愿购买、捐献、交换图书，最大限度地利用图书资源。要确实保障减轻学生课业负担落到实处，使学生有时间、有精力阅读。要引导教师以身作则，带头读好书、多读书，为学生做好榜样；要经常举行读书报告、读书讲座，指导学生掌握作读书笔记、摘录、点评和写读书心得等方法，会读书、乐读书，养成良好的读书习惯和读书能力。

附件：1.罗庄区第十三届中小学读书节活动领导小组

          2.罗庄区第十三届中小学读书节推荐书目

　　附件1

罗庄区第十三届中小学读书节活动领导小组

组长：张灏

副组长：崔广胜

成 员：王丽飞尚金海刘立平徐 静王彦国

王才之孙玉亮 徐一波苗成彦 李 波

领导小组下设办公室，办公室设在区教研室小教室，孙玉亮同志兼任办公室主任。